近年來(lái)，國(guó)家一直倡導(dǎo)“節(jié)能環(huán)保、低碳生活”理念，各大學(xué)校積極響應(yīng)國(guó)家政策，紛紛在學(xué)校開(kāi)展了以“節(jié)能環(huán)保，低碳生活”為主題的班會(huì)活動(dòng)。

每個(gè)班級(jí)都為此次活動(dòng)做足了準(zhǔn)備，各班的同學(xué)們都設(shè)計(jì)出了一款黑板報(bào)，表達(dá)出了學(xué)生內(nèi)心真實(shí)想法和對(duì)“節(jié)能環(huán)保”活動(dòng)的支持。小編來(lái)到初三(5)班觀看黑板報(bào)時(shí)，班主任正在開(kāi)展“節(jié)能環(huán)保”為主題的班會(huì)，同學(xué)們聽(tīng)得津津樂(lè)道。老師講述通過(guò)物理知識(shí)達(dá)到“節(jié)能環(huán)保”的例子。

老師說(shuō)：“物理知識(shí)只要掌握的牢靠，就能為“節(jié)能環(huán)保”做很大的貢獻(xiàn)。”同學(xué)們一臉疑惑的看著老師。老師接著問(wèn)：“你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)學(xué)校廁所的變化?”有一位女同學(xué)開(kāi)口說(shuō)道：“以前廁所需要手動(dòng)拉水箱，現(xiàn)在的廁所裝置變成感應(yīng)式的了。”另一位男同學(xué)開(kāi)口說(shuō)道：“以前我們用的小便池一直持續(xù)流水，浪費(fèi)了大量水資源，如今的廁所變成感應(yīng)式的，只有感應(yīng)到有人才沖水，變得更節(jié)水了。”老師表?yè)P(yáng)了兩位同學(xué)細(xì)致的觀察力。

老師接著提問(wèn)：“你們有沒(méi)有留意到這款感應(yīng)裝置和其他感應(yīng)裝置的區(qū)別?”同學(xué)們思考了許久，終于有位同學(xué)舉起了手說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)這款感應(yīng)裝置沒(méi)有安裝電線(xiàn)，平常我看到的感應(yīng)設(shè)備全部連接了密密麻麻的電線(xiàn)，我一直在納悶這款裝置是靠什么發(fā)電?難道是靠?jī)?nèi)部安裝的電池發(fā)電?”

老師聽(tīng)完這位同學(xué)的回答露出了笑容，并開(kāi)始解釋道：“這款裝置神奇之處就是無(wú)需安裝電線(xiàn)，也不用電池。”“那靠什么發(fā)電呢?”同學(xué)們異口同聲的問(wèn)老師。老師笑了笑接著說(shuō)：“這個(gè)裝置就是運(yùn)用了物理知識(shí)中利用水流的動(dòng)能轉(zhuǎn)換為電能的形式發(fā)電，所以它不需要外接電源，僅靠?jī)?nèi)部裝置運(yùn)轉(zhuǎn)就能供電。同學(xué)們應(yīng)該都聽(tīng)說(shuō)過(guò)三峽水力發(fā)電吧，這個(gè)裝置就是應(yīng)用其原理，只是把一個(gè)大的設(shè)備利用高新技術(shù)將它融入于一個(gè)裝置盒中。”同學(xué)們聽(tīng)完后目瞪口呆，不敢相信現(xiàn)代科技技術(shù)發(fā)展的如此迅速。

老師看出了同學(xué)們的質(zhì)疑，決心讓同學(xué)們自己去觀察。同學(xué)們經(jīng)過(guò)仔細(xì)認(rèn)真的觀察，發(fā)現(xiàn)這款感應(yīng)設(shè)備真沒(méi)有安裝電線(xiàn)、內(nèi)部也沒(méi)有安裝電池，僅是靠水流自發(fā)電。

同學(xué)們回到班級(jí)后，老師在黑板上寫(xiě)下了“微水發(fā)電”四個(gè)字，并對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“微水發(fā)電就是一款綠色環(huán)保產(chǎn)品，其僅靠水的動(dòng)能自發(fā)電，符合當(dāng)今倡導(dǎo)的節(jié)能環(huán)保、低碳的新時(shí)代理念。老師希望同學(xué)們平常在生活中養(yǎng)成仔細(xì)觀察的好習(xí)慣，并且好好學(xué)習(xí)，多掌握一些知識(shí)，以后通過(guò)自己的能力創(chuàng)造出對(duì)人類(lèi)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展有益的產(chǎn)品。”同學(xué)們聽(tīng)完紛紛點(diǎn)了點(diǎn)頭。

在本次主題活動(dòng)背景下，老師們對(duì)中燦科技“微水發(fā)電”感應(yīng)設(shè)備在節(jié)能節(jié)水、低碳環(huán)保方面的成果表示贊嘆，認(rèn)為這一技術(shù)的發(fā)明為中國(guó)環(huán)保事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。校長(zhǎng)在總結(jié)會(huì)上表示讓“微水發(fā)電”進(jìn)駐學(xué)校是一個(gè)明智之舉，如今學(xué)校廁所每月的節(jié)水量達(dá)到約1000——1500噸，既解決了學(xué)校水資源浪費(fèi)的問(wèn)題，又讓同學(xué)們了解到了綠色環(huán)保產(chǎn)業(yè)對(duì)人類(lèi)長(zhǎng)遠(yuǎn)繁榮發(fā)展的重要性，更有利于“節(jié)能環(huán)保”理念的全面實(shí)施。

如今，“微水發(fā)電”系列產(chǎn)品已遍布全國(guó)各地，綠色、環(huán)保、智能化將是未來(lái)中國(guó)發(fā)展的主流趨勢(shì)。在這個(gè)趨勢(shì)的引導(dǎo)下，各個(gè)學(xué)校應(yīng)多開(kāi)展此類(lèi)活動(dòng)，讓“節(jié)能環(huán)保”理念從小貫穿于孩子思想中。